IV ) L'Education
A ) Education générale
Pour les classes inférieures, il n'y a aucune instruction approprié. Les temples locaux tiennent souvent des écoles pour enseigner les rudiments de la lecture et de l'écriture et ainsi de suite, mais ce sont des compétences de survie. Etant donné la grande complexité de la langue écrite japonaise, beaucoup de bonge (la plupart du temps fermiers et tels) et pratiquement tout les hinins sont fonctionellement illettrés ; ils peuvent tout à fait bien parler japonais, mais peuvent, au mieux, lire et écrire les hiragana (l'ensemble le plus fondamental de caractères japonais) mais pas les katakanas ou les kanji. Les négociants et les ouvriers dans les villages sont généralement mieux instruits que ceux dans les domaines. Ils peuvent lire les syllabaires, mais pas les signes chinois qui composent la part principale des textes japonais.
Les Bukes vont dans des écoles de clan, où les fonctionnaires des clans enseignent aux enfants plus que juste les fondements ; ils sont éduqué dans l’art classique (si considéré comme approprié), la tactique, et égalment aux écoles de combat. Les seigneurs surveillent toujours les enfants intelligents, et les instructeurs sont attentifs de leurs frais. L'éducation pour la plupart des sujets de base, comme l'étiquette, est faite à la maison.
B ) Formation aux arts martiaux
On s'exerce habituellement avec une personne durant toute une carrière dans une discipline particulière. Un PC devrait commencer avec un professeur, le mieux serait avec quelqu'un de son propre clan ou région, et travailler avec lui pendant les « temps morts. »
Dans les petites villes et villages, trouver un professeur (sensei) d'un art martial ne sera pas facile. Les meilleures chances pour trouver un sensei sont dans de plus grandes villes et citées, particulièrement les villes de château. Cependant, il sera difficile de convaincre quelqu'un d'enseigner une technique militaire à quelqu’un d’un clan différent ou non liée à celui-ci. Il appartient au joueur et au MJ d’établir les détails de toute coopération (ou manque) entre les professeurs potentiels et leurs étudiants potentiels.
C ) Etudier avec un professeur
Pour les modalités pour se former avec un professeur et améliorer un niveau de compétence, voir expérience (page 226).